Дорогие  мужчины! Поздравление для тех, кто помнит и отмечает этот праздник!

Упр. 154 (устно), 156, 157 (письменно).

Дочитать до конца рассказ Ю.И. Коваль “Нюрка”, стр.266 – 267.

В рассказе есть новые трудные слова, которые  надо уметь объяснить. В классе мы обязательно  будем работать с каждым таким словом.

Дети уже знают мои правила по чтению: читаем внимательно, объясняем трудные слова, отвечаем на вопросы по прочитанному тексту.

Упр. 149, 150.

Упр. 149 мы начали делать в классее, дома надо сделать до конца.

Прочитать до конца рассказ Л. Пантелеева  Буква  “ты”.

Упр. 145, 146.  В конце учебника есть подсказки как делать эти упражнения ( стр. 135, 136).

Очень хорошо читать стихи Г.В. Сапгира “Полосатые стихи”, “Бутерброд”, “Нарисованное солнце” – это в учебнике стр. 125 – 126 и на листочке  стихи О. Мандельштама “Муха” и “Калоша”.

Любое стихотворение надо выучить наизусть.

О. Э. Мандельштам

МУХА

– Ты куда попала, муха?

– В молоко, в молоко.

– Хорошо тебе, старуха?

– Нелегко, нелегко.

– Ты бы вылезла немножко.

– Не могу, не могу.

– Я тебе столовой ложкой

Помогу, помогу.

КАЛОША

Для резиновой калоши

Настоящая беда,

Если день — сухой, хороший,

Если высохла вода.

Ей всего на свете хуже

В чистой комнате стоять:

То ли дело шлепать в луже,

Через улицу шагать!