В классе мы прочитали все стихи К.И. Чуковского стр.280 -284.

Дома надо ещё раз прочитать все эти стихи и выучить наизусть  по выбору небольшое стихотворение или часть большого стихотворения.

В классе мы сделали упражнение 117, задания 1, 4 – устно, остальные задания письменно.

Дома надо сделать упр.118 и упр. 119 (1).

Дома сделать задание 39. На этом задании мы остановимся в этом году. Дальше пойдёт деление. Это мы оставим для следующего года.

Но, математика будет продолжаться. Мы начнём просматривать тетради с первого задания. Некоторые задания мы не делали. Некоторые ученики не делали домашнее задание, другие халтурили на уроках.

Одним словом – повторение  – мать учения. Закрепим пройденный материал. И я думаю, что на уроки буду приносить листочки в клеточку и мы будем решать дополнительные примеры на сложение и вычитание двузначных чисел и на умножение.

В классе я читала детем рассказы Е. Пермяка, которые не вошли в учебник. Мы обсуждали рассказы.

Затем продолжили чтение рассказа А. Платонова “Ещё мама”.

Каждый ученик читал небольшой отрывочек из рассказа. Остальные в это время следили по тексту. Затем мы обязательно объясняем непонятные слова и  обсуждаем прочитанное.

Дома надо дочитать рассказ “Ещё мама” до конца.

В классе мы начали новую тему: части речи.

Это имя существительное – отвечает на вопросы кто? что? и подчёркивается при письме одной линией.

Имя прилагательное – отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? и подчёркивается при письме волнистой линией.

Глагол – отвечает на вопросы что делать? что сделать? и подчёркивается при письме двумя линиями.

Пока детям трудновато, но со временем мы научимся ставить вопросы к словам и распознавать части речи, если у кого есть возможность, помогите, пожалуйста, детям.

Дома надо сделать упр.113.

Начать читать рассказ А.П. Платонова “Ещё мама” стр.233 – 236.

В классе мы сделали задания 28, 29, 30, 31.

Дома надо сделать задания 32, 34, 35.