На 17 июня домашнего задания  НЕТ, но мы учимся как обычно с 9.30 до 17.00.

Летом я советую детям прочитать те  тексты в Хрестоматии, которые мы не читали. Таких текстов немного, они сложные, но лето длинное, захочется – есть, что почитать.

По математике –  дорогие ребята – учите таблицу умножения! Это по силам всем. Никогда не забуду как моя восьмилетняя дочка выучила за 20-30  минут всю таблицу умножения, пока мы с дочкой плавали в бассейне ))) В шутливой, игровой форме и на всю жизнь. До этого дочка , когда складывала и вычитала  числа, говорила: “Ну, это приблизительно …”. Так, видимо, учили её в канадской школе. Но вот к ним в класс пришла новая учительница по математике, родом из Германии и сказала: “Всем умным детям надо выучить таблицу умножения.” Дочь причислила себя к умным и выучила.

Учебники по русскому языку я собрала – они хранятся у меня. Вдруг пригодятся в сентябре.

10 июня у нас обычный школьный день до 16.00.

В 16.00 мы начнём готовиться к праздничному выпускному концерту.

Для родителей, всех учеников школы и гостей праздник начнётся в 16.20, в банкетном зале.

Дети нашего класса выступают в танце и хоре. Окончание праздничного концерта в 17.00.

Далее по программе КВН. Будут три команды, в одной из команд  участвуют несколько учеников из нашего класса. Приглашаю всех поболеть за нашу команду.

По окончании КВН будет совместный праздничный стол (Potluck Party).

17 июня – обычный учебный день с 9.30 до 17.00

24 июня – Пикник в Britannia Park  с 10.00 до 14.00

Упр. 168, 169, 170.

В классе я прочитала детям сказку братьев Гримм “Храбрый портной”

Дома надо прочитать басню И.А. Крылова “Мартышка и очки”, стр. 64.

Упр.159, 160, 161, 162.  Все упражнения надо сделать устно. Только в упр.160 нужно выполнить задание 2 – письменно.  Это очень маленькое задание.

В классе мы осудили сказку братьев Гримм “Король-лягушонок”.

Я прочитала детям сказку “Бременские музыканты”.

И мы начали работать над баснями И.А. Крылова.  Дети читали басню “Ворона и лисица”, мы вместе подробно обсудили эту басню, разобрали трудные слова.

Дома надо хорошо читать басню, а кто сможет – выучить любой отрывок из басни наизусть.

В классе  мы учились находить основу предложения.

Основа предложения это подлежащее+сказуемое.

Подлежащее отвечает на вопросы Кто? Что? Сказуемое отвечает на вопросы Что делает? Что делают, Что делали? ….

Мы сделали упр.152 – устно, упр.153 – письменно.

Дома надо сделать упр. 155, 156.