Дорогие родители!

Хочу обратить ваше внимание на правила поведения учеников во время прогулки.
Детская площадка у нас небольшая – в парке около школы. Одновременно гуляют почти все дети школы – и старшие и младшие. Поэтому у меня к вам просьба
напомнить детям, что на детской площадке нельзя:
Играть палками;
Толкать друг друга, а если это случилось нечаянно – извиниться;
Залезать на самый высокий турник (Monkey Bar) и сидеть на нём или висеть вниз головой (это очень опасно).

В классе у нас 10 человек. Часть детей любят играть на турнике, а часть хотят качаться на качелях (Swing). Качелей всего 4 – на всех не хватает.
Идти на качели всем классом получается бессмысленно.
Я отвечаю за безопасность каждого ученика. Поэтому у меня возник вопрос – могу ли я отпускать детей одних на качели?  Поговорите, пожалуйста, дома со своими детьми и, если ребёнок скажет мне, что ему разрешили кататься на качелях, буду отпускать.

Подошёл к концу сентябрь – традиционно очень трудный для учёбы месяц.

Детям пришлось приспосабливаться к новому учителю, новой обстановке и новым требованиям.

У меня как и у каждого учителя есть требования. Это – не играть на уроках, не рисовать свои картинки в прописях, не бегать по классу во время урока.

Если мне приходится делать замечание одному ученику, то это мешает всему классу и, если я разрешу нарушать правила одному, то значит можно и другим.

Рабочий день в школе начинается в 9.30.

Первый урок – русский язык. У каждого ученика есть тетрадь, в которой мы пишем число и очень коротко, новый материал. Так на прошлом уроке мы познакомились с ь и ъ знаками и как они употребляются. Тетради хранятся у меня.

Второй урок – работа с прописями. Прежде, чем начать оводить буквы и слова, мы подробно разбираем задание. Делаем его устно и только после этого делаем письменно. Иначе работа в прописях будет бессмысленной.

Третий урок – мы начали работу в тетрадях по русскому языку (зелёная тетрадь).

Здесь надо сначала прочитать текст и не один раз, потом понять о чём в нём говорится и только после этого ответить на вопросы и кратко записать их в тетради.

Четвёртый урок – чтение. Пока я сама читаю детям небольшие сказки и стихи. Затем мы их обсуждаем.

Пятый урок – математика. Между уроками у нас всегда есть небольшие перерывы по 5- 10 минут.

Так что на занятия приходится всего лишь около двух часов.

Домашнее задание есть всегда и выполнять его необходимо. Если ребёнок не будет выполнять домашнее задание, он начнёт отставать от других, ему станет скучно и не очень комфортно на уроках.

Причина – у меня не было времени – не принимается. Если у большинства учеников есть время – значит его можно найти.

Не жалейте детей и не говорите, что это шестой день недели и им трудно

Программа у нас такая, что по силам КАЖДОМУ ученику.

Учёба в русской школе – это не наказание или дополнительная нагрузка, а привилегия.

Ведь русская школа – обогащает детей – даёт им дополнительные знания, развивает эрудицию и творческое начало.

Обратите внимание, что в расписании для нашего класса произошли небольшие изменения.

Рисование у нас с 14.45 до 15.30.

Музыка с 16.00 до 16.30 совместно с классом Аллы Викторовны.

С 16.30 до 17.00 у детей есть выбор: шахматы, настольные игры,рисование, чтение книг.

Работу по русскому языку мы начали с повторения алфавита, только повторяем мы его с добавлением новых знаний о буквах и звуках.

Пожалуйста, учите с ребятами алфавит – письменный и устный, учитывая те правила, которые я даю в разделе – Грамматика русского языкака.

В классе у ребят были сложности с написанием буквы Ии . Они её пишут как английскую  N. Обратите на это внимание.

В прописях надо доделать все задания дома, включая страницу, номер которой обведён кружочком, у некоторых сердечком )))

Картинки можно не раскрашивать, а только обводить контуры. Некоторые дети хотят раскрашивать  – можно, но только цветными карандашами и очень аккуратно.

Обратите внимание на маленькие синие стрелочки – они  указывают в каком направлении надо обводить буквы. Палочки в русском языке всегда пишутся сверху вниз.

На уроке развитие речи мы прочитали сказку “Три поросёнка”.

Каждый ученик имел возможность обсудить героев сказки, ответить на вопросы и высказать своё мнение.

Здравствуйте, дорогие  родители и ученики!

Поздравляю вас с началом нового учебного года 2015 – 2016.

Расписание для нашего второго класса вы можете посмотреть на доске объявлений при входе в школу. График рабочих суббот я дам всем 12 сентября.

До конца сентября мы работаем с  прописями, рабочими  тетрадями по русскому языку и математике. Всё это есть у каждого ученика в папочке, а с октября я планирую добавить чтение хрестоматии.

Подпишите, пожалуйста, все тетради и учебники ручкой, а не карандашом, ведь все пособия одинаковые у всех учеников.

Домашнее задание будет каждый раз. Посмотрите на какой страничке обведена цифра кружочком – вот до этой странички включительно и надо всё сделать.

В прописях по русскому языку много картинок, которые надо раскрасить – смысл этих занятий в том, чтобы выработать аккуратность. Ребёнок должен найти все самые мелкие детали и раскскрасить их разным цветом, не выходя за границы. Фон раскрашивать не надо – он должен оставаться белым.

До конца сентября ученикам надо выучить весь алфавит письменный и печатный.  Будет небольшая самостоятельная работа по алфавиту.

Ура!!! Закончился учебный год. Каникулы!!!

Приглашаю всех в школу в сентябре.