В классе мы сделали упр.137, 139 – устно. Упр. 138 – письменно.

Дома надо сделать упр. 140 и 141.

На уроках я даю детям тесты и самостоятельную работу. Поэтому в тетрадях можно заметить разницу между общей работой в классе и самостоятельной работой )))

Мы продолжаем заниматься в рабочей тетради по русскому языку (зелёная тетрадь)  и закончим её в конце этого учебного года.  В этих тетрадях мы работаем только в классе.

Упр. 135.  В упр. 136 нужно выписать только слова приветствия и прощания.  Весь текст переписывать не надо.

В классе мы сделали упражнение 117, задания 1, 4 – устно, остальные задания письменно.

Дома надо сделать упр.118 и упр. 119 (1).

В классе мы начали новую тему: части речи.

Это имя существительное – отвечает на вопросы кто? что? и подчёркивается при письме одной линией.

Имя прилагательное – отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? и подчёркивается при письме волнистой линией.

Глагол – отвечает на вопросы что делать? что сделать? и подчёркивается при письме двумя линиями.

Пока детям трудновато, но со временем мы научимся ставить вопросы к словам и распознавать части речи, если у кого есть возможность, помогите, пожалуйста, детям.

Дома надо сделать упр.113.

В классе мы изучили две темы:

1). Звонкие и глухие согласные;

2). Парные согласные звуки в конце слова.

Дома надо сделать  упражнения 102 и 107 письменно . Упр.103 – устно.

В следующую субботу мы начнём изучать большую тему – части речи.  Будем учиться ставить вопросы к словам. Находить существительные, прилагательные и глаголы.

Упр 92, 94 – письменно. Упр. 95 – устно.

В классе мы делаем часть упражнений устно, а часть – письменно.

С прошлого года у  нас сохранились рабочие тетради по русскому языку. Мы продолжаем работать в классе в этих тетрадях.