Прочитать начало сказки – Е. Шварц “Сказка о потерянном времени”. стр.268 – 271 до слов “Состарились дети и …”

Для тех, у кого нет Хрестоматиии:

http://books.rusf.ru/unzip/add-on/xussr_ty/shvare15.htm?1/2

В классе мы начали читать рассказ В.Драгунского “Слава Ивана Козловского”  Дома надо дочитать рассказ до конца, стр. 304 – 307.

Для тех у кого нет учебника:

http://vseskazki.su/dragunskii-deniskiny-rasskazy/slava-ivana-kozlovskogo.html

Прочитать начало рассказа В.Ю. Драгунского “Куриный бульон” стр.296 – 299.

Уметь отвечать на вопросы по прочитанному тексту.

Дочитать до конца рассказ Ю.И. Коваль “Нюрка”, стр.266 – 267.

В рассказе есть новые трудные слова, которые  надо уметь объяснить. В классе мы обязательно  будем работать с каждым таким словом.

Дети уже знают мои правила по чтению: читаем внимательно, объясняем трудные слова, отвечаем на вопросы по прочитанному тексту.

Прочитать до конца рассказ Л. Пантелеева  Буква  “ты”.

Очень хорошо читать стихи Г.В. Сапгира “Полосатые стихи”, “Бутерброд”, “Нарисованное солнце” – это в учебнике стр. 125 – 126 и на листочке  стихи О. Мандельштама “Муха” и “Калоша”.

Любое стихотворение надо выучить наизусть.

О. Э. Мандельштам

МУХА

– Ты куда попала, муха?

– В молоко, в молоко.

– Хорошо тебе, старуха?

– Нелегко, нелегко.

– Ты бы вылезла немножко.

– Не могу, не могу.

– Я тебе столовой ложкой

Помогу, помогу.

КАЛОША

Для резиновой калоши

Настоящая беда,

Если день — сухой, хороший,

Если высохла вода.

Ей всего на свете хуже

В чистой комнате стоять:

То ли дело шлепать в луже,

Через улицу шагать!