“Сказка о рыбаке и рыбке” стр. 47 – 50.  Т.е. внимательно дочитать сказку до конца.

Любой, небольшой отрывок из сказки выучить наизусть.  Несколько строк, какие кому понравились или запомнились.

Я предложила написать детям небольшое эссе по сказке на английском языке. Это задание по желанию. Его можно сделать на листочке и красиво оформить. Кто не знает английского, можно по-французски. )))

На уроке по развитию речи мы читали сказку Братьев Гримм “Сладкая каша”.

“Сказка о рыбаке и рыбке” стр. 45 – 47 до слов “Не пойдёшь, поведут поневоле”.

А.С. Пушкин “Сказка о рыбаке и рыбке”. От слов “Вот пошёл он…” до слов  “…Хочу быть столбовою дворянкой”.  Стр. 41 – 45.

Читать этот отрывок надо очень внимательно, несколько раз, с объяснением каждого трудного слова.

Мы начали читать сказку А.С. Пушкина “Сказка о рыбаке и рыбке”.  Прочитать стр. 39 – 41 до слов “Вот пошёл…”

Нужно уметь хорошо читать этот отрывок и обязательно обратить внимание на непонятные слова.

Помогите, пожалуйста, детям в объяснении трудных слов.

Рассказ-сказка “Дудочка и кувшинчик”, стр. 111-112.

На уроке чтения мы начали читать рассказ- сказку  В. Катаева “Дудочка и кувшинчик”.

Рассказ большой.  Поэтому мы будем работать с этим рассказом несколько уроков.

Дети обязательно дролжны прочитать дома заданные страницы, иначе на уроке они не смогут участвовать в обсуждении и не поймут дальнейшее содержание рассказа.

Прочитать в Хрестоматии стр.104 -107. На самом деле это всего две странички, а две – картинки.